Matematikglæde

Vi ser matematikglæde som noget, der kan vise sig på mange måder.

• Nysgerrighed og lysten til at udforske
• Elever der stiller spørgsmål, prøver sig frem og opdager nye sammenhænge
• At føle sig involveret og opleve, at matematikken giver mening
• Når man glemmer tid og sted

Matematikglæde kan vise sig på mange måder. For nogle handler det om glæden ved at løse en udfordring eller opleve, at et problem falder på plads som et puslespil.

For andre kan det være nysgerrigheden, når man undrer sig over mønstre i naturen, eller oplevelsen af, at matematik gør verden lettere at forstå.

Matematikglæde kan også ligge i et trygt fællesskab, hvor tanker deles, strategier sammenlignes, og hvor fejl ikke står i vejen, men åbner for nye veje til forståelse.

Når elever møder matematik i et trygt rum med plads til nysgerrighed, kreativitet og fordybelse, kan der skabes gode betingelser for læring.

Mange oplever, at matematikglæde giver mod til at prøve nyt, lyst til at lære mere og følelsen af, at man kan lykkes.

Hos Skoledu ønsker vi at understøtte de rammer, hvor den slags oplevelser kan opstå – til gavn for både faglig udvikling og trivsel.

1. Et trygt læringsrum: Tør eleverne fejle og eksperimentere, vokser deres nysgerrighed og lyst til at lære.

2. Virkelighedsnære problemstillinger: Sæt fokus på hvordan matematik bruges i hverdagen uden for skolen.

3. Proces frem for resultat: Sæt fokus på at glæden er at tænke sig frem til en løsning – ikke kun at nå et facit.

4. Arbejd undersøgende med åbne problemstillinger: Lad eleverne eksperimentere og finde forskellige veje

5. Skab aha-øjeblikke: Giv opgaver, hvor elever selv opdager sammenhænge frem for at få dem serveret.